学力 - 保管

全国学力テスト　つまずき把握し指導に生かせ（10月23日付・読売社説）
　答案から子供一人ひとりのつまずきを見つけ、きめ細かな指導につなげることが大切である。

　９月下旬から１０月中旬にかけて、全国学力テストが実施された。例年は４月に全国一斉に行われるが、今年は東日本大震災で見送られ、希望校に問題冊子を配布して利用してもらう異例の対応となった。

　文部科学省は問題や正答、誤答例などを公表するだけで、テスト結果の全国集計は行わない。

　にもかかわらず、全国の小中学校の７６％にあたる２万４０００校が参加した。震災の影響が心配された岩手、宮城、福島では８～９割の学校がテストを利用した。
　子供の学力を確かめたいという学校現場の意欲の表れだ。
　北海道や福岡など１０道県は独自に結果を集計する。学校や自治体の努力を生かすために、文科省は幅広くデータを収集し、可能な範囲で国としての分析を試みる必要があるのではないか。
　全国学力テストは、調査方法が揺れ続けている。
　２００９年度までの３年間は、小学６年生と中学３年生を対象にした全員参加方式だった。
　ところが、民主党政権は「競争や序列化をあおる」といった日本教職員組合の批判に配慮し、コスト削減を理由に１０年度から約３割を抽出する方式に替えた。
　その結果、市町村や学校単位のデータが収集できなくなった。文科省は、専門家会議から「少なくとも数年に一度きめ細かな調査が必要」と提言されたことを受け、１３年度は全員参加方式のテストを実施する方向で検討している。
　個々の子供の学力とその変化を正確に把握して授業の改善に生かすには、継続的で詳細な調査が欠かせない。すみやかに全員参加方式に戻すべきだ。
　来年度は、国語と算数・数学のテスト教科に理科が加わる。
　科学力に秀でた人材の育成は、国全体の課題である。知識力だけではなく、日頃の実験や観察を通じて培った思考力を測れるような設問を開発してもらいたい。
　一方、独自の学力テストを導入している自治体も多い。
　例えば、秋田県では昨年まで、４月の全国学力テストで明らかになった課題を中心に指導を見直し、１２月に実施する県独自のテストでその成果を検証してきた。
　全国学力テストと自治体が行うテストの利用目的を明確にし、効果的に組み合わせ、指導の検証と改善のサイクルを確立させていくことが必要だろう。

というものでした。でも実は学力なんて、そんなの関係ねえ、じゃなかった。関係ないんですよ。実証をもって信ぜよ。神武景気、岩戸景気、いざなぎ景気、正に奇蹟、今で言えば、世界最低の１９５番目だった日本が、GDP（当時ＧＮＰ）第二位になった事を考えて下さい。１０年で最早戦後ではない。次の１０年の２０年で世界第二位になったんです。神武景気、岩戸景気、いざなぎ景気を起こしたのは戦中派、ギブ・ミー・チョコレート世代です。彼らは学校へいっても教科書もなかったし、空襲警報で逃げ惑う生活の日々でろくに勉強なんてしていません。

完全な学力失調です。ですが彼らこそ経済三波をおこしていました。その後が団塊の世代です。物にあふれ、給食があって、ロカビリー、ポップス、和製ポップス、ツイスト、エレキギター、フォークソングと文化面では活躍したのか、悪い言い方をすればアメリカに被れたか分かりませんが、この世代が世の中に出てバブル経済を５年、そして失われた２０年で今、退職です。そして定年がない政界では、菅さんを初めとする三列目までは検挙されたが四列目の男達は検挙されず（2011年7月25日 (月)人権救済法案②に詳細）社会主義で生き残り相殺や法務大臣になって、その前身といえば横田めぐみさんを拉致した辛光洙（シンガンス）の命乞いをしていました。彼らこそ最も勉強した世代ですが、ほぼ全員が日本を壊す活動をしていました。

絶大な人気の勝間和代さんが、学力低下は一番国力に影響を与えるといっていますが、そんなデータはないと思いますね。だって官僚は頭脳集団ですが、日本で一番の官僚といったら陸軍でした。しかし彼らは戦争へと走りました。戦争は勝てば、それは最高の経済効果です。ロシアなんて日ソ不可侵を破って日本の国益の国土、領海を２０%もタダで奪いましたし米国防総省は日本の外務省を（アメリカの）東京支店、米財務省は日本の財務省と日銀を東京支店と呼んでいて言っています。

ご飯からパン。味噌汁からミルク、魚は肉と食文化までアメリカナイズされました。ＴＰＰも一つの戦争です。誰かが得すれば誰かが損をする。当然アメリカが入れよといっているのですからアメリカとしては日本が入れば儲かると計算している。ということは裏を返せば日本は損をする、これ足し算と引き算が分かればできます。

原子力村の人達って昔、陸軍、海軍、今経産省、財務省というほどお偉い訳です。でも実態が露呈しました。敵は必ずやってくる。どこからやってくる。間違いなく太平洋からやってくる。そして敵は必ず大地をゆらし、次に海の水を呼ぶ。これもわかっていた。そうであれば、電源は反対の日本海側からひき、その電源を高いところに設置する。後１０メートル高く。そうすればのまれない。塩水をかぶったら電源はおしまいです。水は高きから低きに。これ小学生でも分かる。しかし、それやっていませんでした。やっていないのに安全だ安全だの大合唱でした。これも足し算と引き算が分かれば出来る。日本のエリートはこぞってサインコサインタンジェント、微分積分も無くとけるのですが、足し算と引き算ができません。

そして勉強を極めると日本の場合、何故か左翼が増えます。学力はいい。それより道徳教育こそ重要なのでは。

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